Ne kiekvienam vaikui skaitymas yra lengvai įveikiama užduotis. Vieniems sunku atpažinti raides ir susieti jas su garsais, kitiems – sklandžiai perskaityti tekstą, suprasti jo prasmę ar įsiminti perskaitytą informaciją. Skaitymo sunkumai gali paveikti ne tik mokymosi rezultatus, bet ir vaiko pasitikėjimą savimi, motyvaciją, norą mokytis. Todėl ypač svarbu laiku pastebėti šiuos sunkumus, suprasti individualius vaiko poreikius ir pasiūlyti tinkamus pagalbos būdus.
Spalio 8-ąją, minint Tarptautinę disleksijos supratimo dieną, Skuodo rajono savivaldybės pedagoginė psichologinė tarnyba organizavo informacinį seminarą „Skaitymas be kliūčių: EPUB, ELVIS ir edukacijų galimybės“. Jis buvo skirtas rajono švietimo pagalbos specialistams – logopedams, specialiesiems pedagogams, psichologams, socialiniams pedagogams, bibliotekininkams ir pedagoginės psichologinės tarnybos specialistams.
Ši data suteikė seminaro temai papildomos prasmės. Disleksija – specifinis skaitymo sutrikimas, dėl kurio vaikui gali būti sunku tiksliai ir sklandžiai skaityti, nors tai savaime nieko nepasako apie jo intelektinius gebėjimus. Tačiau skaitymo sunkumų patiria ne tik disleksiją turintys vaikai. Jie gali būti susiję ir su kitais mokymosi bei raidos ypatumais. Kiekvienu atveju svarbu ne tik atpažinti sunkumus, bet ir sudaryti sąlygas vaikui mokytis jam prieinamu būdu.
Nuo skaitymo sunkumų pažinimo – prie konkrečių pagalbos priemonių
Seminaro lektorė, Lietuvos audiosensorinės bibliotekos vyresnioji bibliotekininkė Daiva Žiemelienė, pristatė Lietuvos audiosensorinės bibliotekos (LAB) paslaugas, virtualios bibliotekos ELVIS išteklius, EPUB formato skaitmeninius leidinius ir edukacines galimybes.
Daug dėmesio skirta skaitmeninėms priemonėms, kurios gali palengvinti skaitymą vaikams, susiduriantiems su įvairiais mokymosi sunkumais. EPUB formato leidiniai suteikia galimybę pritaikyti tekstą individualiems poreikiams – keisti šriftą, jo dydį, kontrastą, o tam tikruose leidiniuose ir skaitymo programose derinti skaitomą tekstą su garsu. Vaikui, kuriam sudėtinga skaityti įprastą spausdintą tekstą, tokios funkcijos gali padėti lengviau sekti informaciją ir savarankiškiau mokytis.
Pristatyta ir virtuali biblioteka ELVIS, kurioje prieinami garsiniai bei skaitmeniniai leidiniai, tarp jų – mokiniams rekomenduojama literatūra. Garsinės knygos gali būti ypač naudingos vaikams, kuriems skaitymas reikalauja daug pastangų. Galimybė klausytis kūrinio padeda susipažinti su jo turiniu, plėsti žodyną, ugdyti teksto supratimą ir išsaugoti susidomėjimą literatūra.
Aptartos ir ELVIS mobiliosios programėlės, kuriomis galima patogiai naudotis išmaniuosiuose įrenginiuose, taip pat klausytis atsisiųstų leidinių be nuolatinio interneto ryšio.
Seminaro programoje dėmesys skirtas Kultūros paso edukacijoms, Lietuvos audiosensorinės bibliotekos organizuojamoms veikloms ir jų pritaikymo mokyklų bendruomenėms galimybėms.
Šių priemonių pažinimas svarbus specialistams, kasdien teikiantiems pagalbą vaikams. Logopedams ir specialiesiems pedagogams jos gali papildyti individualizuoto ugdymo galimybes, psichologams ir socialiniams pedagogams – padėti ieškoti būdų stiprinti vaiko motyvaciją bei pasitikėjimą savo gebėjimais, o bibliotekininkams – sudaryti palankesnes sąlygas įvairių poreikių skaitytojams naudotis literatūra.
Skaitmeninės priemonės nepakeičia nuoseklios specialistų pagalbos, tačiau gali tapti reikšminga jos dalimi. Svarbiausia, kad jos būtų parenkamos atsižvelgiant į konkretų vaiką, jo gebėjimus ir patiriamus sunkumus.
Dalyvių refleksija – pagrindas vertinti seminaro kokybę
Siekiant įvertinti seminaro aktualumą, pateiktos informacijos naudą ir tolesnių mokymų poreikį, po renginio Skuodo rajono savivaldybės pedagoginė psichologinė tarnyba dalyviams pateikė anoniminę kokybės vertinimo anketą.
Dalyvių refleksija yra svarbi kiekvieno organizuojamo renginio dalis. Ji leidžia ne tik įvertinti įvykusio seminaro kokybę, bet ir nustatyti, kokios temos specialistams aktualiausios, kokios informacijos trūksta ir kokias profesinio tobulėjimo veiklas tikslinga organizuoti ateityje.
Apklausos rezultatai. Anketą užpildė 13 respondentų. Jų atsakymai apie seminaro aktualumą, informacijos naudingumą, praktinio pritaikymo galimybes ir būsimų mokymų poreikį pateikiami infografikoje.
Seminaro akimirkos.
