Meniu Uždaryti

Skuodo rajono suaugusiųjų švietimo bendruomenė sėmėsi patirties Radviliškio rajone

Siekdami tobulinti profesines kompetencijas, susipažinti su kitų savivaldybių gerąja patirtimi, plėtoti tarpinstitucinį bendradarbiavimą ir ieškoti naujų būdų didinti suaugusiųjų įsitraukimą į mokymosi visą gyvenimą veiklas, Skuodo rajono neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi paslaugų teikėjai dalyvavo edukacinėje išvykoje į Radviliškio rajoną.

Radviliškio rajono savivaldybėje sukaupta reikšminga patirtis organizuojant neformalųjį suaugusiųjų švietimą, koordinuojant įvairių institucijų veiklas ir įgyvendinant mokymosi visą gyvenimą iniciatyvas. Todėl edukacinė išvyka suteikė galimybę iš arčiau susipažinti su sėkmingais veiklos modeliais, aptarti bendradarbiavimo galimybes bei pasisemti naujų idėjų tolimesnei veiklai.

Susitikimo dalyvius pasveikino Radviliškio rajono savivaldybės administracijos Švietimo ir sporto skyriaus vedėjas Laisvūnas Vaičiūnas. Jis pabrėžė mokymosi visą gyvenimą svarbą ir pasidžiaugė aktyvia suaugusiųjų švietimo bendruomene, kuri savo veiklomis prisideda prie rajono gyventojų asmeninio ir profesinio tobulėjimo.

Apie neformaliojo suaugusiųjų švietimo organizavimą Radviliškio rajone pasakojo Radviliškio rajono savivaldybės švietimo ir sporto paslaugų centro Suaugusiųjų ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyriaus vedėja Rita Vaigauskienė. Ji pristatė mokymosi visą gyvenimą sistemą rajone, aptarė neformaliojo suaugusiųjų švietimo sampratą, vykdomas projektines veiklas, partnerystes bei priemones, padedančias didinti suaugusiųjų įsitraukimą į įvairias ugdomąsias veiklas.

Didelio susidomėjimo sulaukė Radviliškio rajono neformaliojo suaugusiųjų švietimo paslaugų teikėjų veiklų pristatymai. Apie Radviliškio rajono trečiojo amžiaus universiteto veiklą, siūlomas programas ir vyresnio amžiaus žmonių galimybes aktyviai mokytis pasakojo Suaugusiųjų ir jaunimo neformaliojo ugdymo skyriaus metodininkė–projektų koordinatorė Živilė Laurutienė ir Radviliškio rajono trečiojo amžiaus universiteto rektorė Irena Vaitkienė.

Patirtimi taip pat dalijosi Radviliškio miesto kultūros centro direktoriaus pavaduotoja Svetlana Viluskienė, Baisogalos kultūros centro direktorė Erika Liukienė, Radviliškio rajono savivaldybės viešosios bibliotekos projektų koordinatorė Jolanta Kvedarienė, Radviliškio meno mokyklos direktoriaus pavaduotoja Aurelija Meškauskienė bei Radviliškio visuomenės sveikatos biuro direktorė Dovilė Eičinienė. Pranešėjai pristatė vykdomas veiklas ir dalijosi patirtimi, kaip kultūros, švietimo ir sveikatos įstaigos prisideda prie suaugusiųjų kompetencijų ugdymo, bendruomenių stiprinimo bei aktyvaus laisvalaikio organizavimo.

Diskusijų metu aptartos suaugusiųjų švietimo galimybės ir iššūkiai savivaldybėse, pasidalyta įžvalgomis apie gyventojų įtraukimą į mokymosi veiklas, bendradarbiavimo stiprinimą bei naujų iniciatyvų kūrimą. Dalyviai taip pat buvo pakviesti pamąstyti, kokia yra didžiausia jų bendruomenių stiprybė. Pokalbių metu dažniausiai skambėjo bendrystės, bendradarbiavimo, kūrybiškumo, mokymosi visą gyvenimą ir dalijimosi patirtimi svarba.

Susitikimo metu ne kartą buvo akcentuota, kad sėkmingas neformalusis suaugusiųjų švietimas grindžiamas partneryste, atvirumu naujovėms ir bendru siekiu kurti mokymuisi palankią aplinką kiekvienam žmogui. Tokie patirties mainai ne tik leidžia pasisemti naujų idėjų, bet ir sudaro prielaidas naujoms partnerystėms bei bendriems projektams.

Edukacinės išvykos programą papildė apsilankymas Šeduvos muziejuje „Dingęs štetlas“. Dalyviai susipažino su Lietuvos žydų bendruomenių istorija, kultūra ir tradicijomis, aplankė modernią muziejaus ekspoziciją bei turėjo galimybę geriau pažinti svarbią Lietuvos istorijos ir kultūros paveldo dalį.

Patirties mainai, profesinės diskusijos ir pažintis su Radviliškio rajono vykdomomis iniciatyvomis suteikė dalyviams naujų įžvalgų, kurios gali būti naudingos toliau plėtojant neformalųjį suaugusiųjų švietimą ir tęstinį mokymąsi Skuodo rajone.

Tokios edukacinės išvykos suteikia galimybę ne tik plėsti profesines žinias ir stiprinti bendradarbiavimo ryšius, bet ir ieškoti naujų sprendimų, kurie padėtų dar aktyviau skatinti suaugusiųjų mokymąsi visą gyvenimą.

Skip to content